一个残酷的现实：为什么很难中基金？

随着中国经济的崛起，我们面临着比任何时代都更迫切的对创新性人才的渴求。创新就是创造新的选择，尤其是在面临困境时。比如我们常说的卡脖子技术，大家很清楚，如果能买得到，谁还下功夫去花大量的人力和物力去自己摸索，而且还不一定能成功。某公司被某国商务部罚10亿美元，除此之外还要准备4亿美元交由第三方保管，同时人家还要求在30天内更换董事会及高层，一番操作下前后累计罚金22.9亿美金（约146亿人民币）。当时有评论评述该事件，交了罚金说明还有的赚。大到一个国家，小到每一个个体，面临困境时如果选择了拿来主义，选择了舒适，不去勇敢的挑战不确定性，后果自然是被边缘化，被淘汰，仰人鼻息都找不到地方。

每年的12月10日前后，全球都在关注一个奖项，这个奖项就是诺贝尔奖，时不时地刺痛一下大家的神经。有数据显示，人口占比18%的中国籍获诺贝尔奖的比例为0.2%，而人口占比1%的犹太人获诺贝尔奖的比例则为26%，这个统计结果很明显，所以引起全球很多组织的研究兴趣。

统计数据表明，全球范围内犹太人平均受教育13.4年，61%具有中学以上学历，在北美75%的犹太人受过高等教育，非犹太人则为40%，由此说明犹太人很重视教育。政协十一届一次会议上，提交了《关于加强对高中贫困生扶助，逐步实施十二年制义务教育》的提案，在高等教育这块，从1991年开始到2012年，大学的录取率逐年攀升，从21%增加到75%，也就是在义务教育的基础上，增加受高等教育的比例，这是于国于民都是有益的好事，现在大家应该能知道大学为什么要扩招了吧。

大学扩招引起一系列的连锁反应，配套的硬件资源和师资力量直接影响着培养的质量，对顺利就业也有一定的影响。由于受心理预期的作用，一部分人就业不理想或者就业失败，选择回炉或者继续深造，以期三年后获得更好的就业，由此一个阶段接着一个阶段被动的向前推，直到博士，博士后。之后才发现很多职业根本就用不着那么高的学历，用人单位也是英雄所见略同，但是受大环境的影响，不管具体的岗位是否需要，清一色的用硕士博士，有时候还非985，211不要，结果就是高校系统自己消化，各省市地方的高校迎来了高层次师资力量井喷的发展。

有些人戏称，有能力有水平的都被薪资高待遇好的单位拐走了，除了真心喜欢搞学术，喜欢教书育人的，对剩下的人来说也就是一个职业而已。各行各业都有自己的金字塔，在高校这个圈里也有自己的金字塔，简单地分为研究型、研究+教学型、教学型、职业教育和培训型以及高职等，当然还可以进入中小学、基层公务员序列。与之对应的教师也有金字塔，每个单位里总要有搞基础研究的，搞教学研究的。要实现每一个阶层的跨越，得需要一定的水平和实力，其中不排除其他的影响因素。

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还好，有个平台供大家互相学习，互相交流，迎接挑战，实现改变现状的愿望。现实很残酷，既然做了选择，建议大家从浑浑噩噩中醒来，克服先天条件的不足，努力争取获得经费支持自己的研究。

出处：https://mp.weixin.qq.com/s/eK5MjuzMzqT7rqZBl8NSsw