提高基金命中率之一：从管理说起

很多年轻老师问怎么能提高命中率？这是一个好问题，不管是对申请人个人来说，还是对一个单位来说，这都是一个值得大家考虑的问题。

我们常说，管理出效益，那么我们看看这些年在科研和学术方面比较有影响的几个管理措施。

管理措施1、研究论文的发表数量从某种程度上代表了一个单位的科研水平和实力，这个也对高校的排名有一定的影响！因此，比较有代表性的管理措施就是奖励SIC论文，后来再和职称评聘、待遇挂钩关联，被高校研究所纷纷效仿，成就了论文发表数国际领先的地位！

管理措施2、工作量考核是升级版，或者2.0版。对有些老师来说，单位也是没有办法。但是工作量考核就不一样了，不管是3年一考核还是5年一考核，没有达到工作量要求就要面临比较尴尬的状况，可以认为是论文奖励的升级版，这个经验现在是遍地开花。缺啥补啥，只要把缺的纳入考核范围，百试不爽，比如：专利、教材、国际生比例等等。

管理措施3、为了发挥高校在经济建设中的作用，鼓励大家多争取产学研项目，设置了到款经费的门槛。一来可以解决单位财政困难，二来可以让老师们有经费开展研究。这个已经被很多单位普遍引用，尤其是稀释了单位的职称老大难问题，谁厉害谁上，没有经费免提。这个管理措施的升级版就是得有国家级的项目，省市的都不管用。

管理措施4、这个是科研经费的再三升级，国家自然基金是大家公认最公平的基金项目，对于很多原985的高校来说，在科研经费2.0版的情况下仍然是狼多肉少，对职称评聘这个老大难问题再次进行稀释，就是现在的3.0版，必须有国家自然基金才能有资格申请职称评聘，其他部委的项目有时候不管用！这个管理经验在原985高校中迅速被仿效，导致现在的门槛越来越高，没有两三个在手，底气都缺。

终于到了本文的题目了，如何提高自然基金的命中率？我们先看看有些单位是怎么做的？

1、和职称、待遇、考核挂钩，这个很普遍；

2、增加数量，人海战术，总有幸运的本子。因此，只要写了提交了，就有一笔润笔费，中了给配套；

3、小学校开全校动员大会，大学校则以学院为单位，层层落实到个人；

4、组织单位内外有经验的专家看本子提意见。

当然还有很多，这里介绍几个小木虫基金版块专家顾问和曾在单位科研管理部门任职的虫子介绍的经验，供大家参考：

1、科研处的工作人员利用工作之便，收集获批的本子仔细揣摩和研究，形成心得体会后，组织本单位有竞争力的老师进行培训，找中过基金的老师指导。这样搞了几年，从每年的5本骤升到30本左右，由此可以看出，有些老师对科研处的基金管理工作多少是有些误解的。这只是其工作中的一项，还有的就是每年在本子打包上传给基金委前的形式审查，为什么有的学校中奖率很高，这些工作是基础！

2、在向基金委提交申请书前，组织内审。内审专家评审组包括多次担任学科评审组专家的教授，拿到过多个自然基金项目的老师。评审组对于一些质量确实有问题的本子提出整改意见，如果还是不理想，就劝这些老师当年不要申请了，进一步完善后第二年再申请。通常情况下，经过内审后修改的本子质量会显著提升，获批率自然会增加。这个经验的关键在于这些教授是否愿意做这个工作，而且还要出力，如果是出工不出力，效果就大打折扣了！

3、敢于让别人提意见。组织申请基金的老师一起讨论未获批的原因，请单位里的函评专家帮助分析申请书的问题，也请获批的老师介绍他们撰写本子的经验。当局者迷，旁观者清，大家在你来我往的交流中自然会提升本子的质量，提高命中率。

所以，从管理的角度来讲，人海战术、物质奖励、考核强压、职称牵引不如实实在在的组织大家在本子上下功夫，更能达到预期的目的和目标。

管理上层次，管好了出效益，命中率自然提升！

以上均为个人见解，不当之处请批评指正！

出处：天天老师说科研